Подписано цифровой подписью: Барькова
Галина Игнатьевна
Причина: Я являюсь автором этого документа
Дата: 25 Октябрь 2021 г. 10:56:07
DN: E=uc_fk@roskazna.ru, S=г. Москва, ИНН=007710568760,
ОГРН=1047797019830, STREET="Большой Златоустинский
переулок, д. 6, строение 1", L=Москва, C=RU,
O=Федеральное казначейство, CN=Федеральное
казначейство
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Паспорт Программы
3
Раздел I. Информационная справка об общеобразовательной организации
8
Раздел II. Анализ деятельности общеобразовательной организации
18
2.1. SWOT-анализ потенциала развития школы
18
Раздел III. Концепция программы развития
24
Раздел IV. Программные мероприятия
26
4.1. Управление реализацией ФГОС дошкольного общего образования
27
4.2. Управление реализацией ФГОС начального общего образования
32
4.3. Управление реализацией ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ
4.4. Управление введением реализации ФГОС основного общего образования
4.5. Управление введением реализации ФГОС среднего общего образования
Раздел V. Инновационные риски
38
Раздел VI. Управление программой развития
66
Приложения
67
2
43
53
64
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Наименование программы
Юридический адрес
(с указанием индекса)
Телефон (код и номер)
e-mail
Сайт
Разработчики программы
Обоснование программы
Нормативная база
Программа развития Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы с. Кошуки на
2021-2025 годы
623965, Свердловская область, Тавдинский
район, с. Кошуки, ул. Мира, д.1
(34360)33446
scoolkosuki@mail.ru
http://skoolkosuki.ucoz.ru/
Творческий коллектив, включающий администрацию, педагогический коллектив, ученический коллектив, родительскую общественность.
Программа является преемственной по отношению к программе развития Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с.
Кошуки, реализованной в 2016-2020 годах.
Программа направлена на создание условий,
необходимых для реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего образования, а
также для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Федеральный закон Российской Федерации
«Об образовании в Российской Федерации» (от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ);
Единый квалификационный справочник
должностей руководителей, специалистов и
служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Приказ Министерства здравоохранения и
социального развития РФ от 26.08.2010 г.
№ 761н);
Профессиональный стандарт педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного,
начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)
(Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н); Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного общего образования
(Утвержден приказом Минобрнауки РФ от
13.10.2013 г. №1055 г с изменениями)
3
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Утвержден приказом Минобрнауки РФ от
06.10.2009 г. № 373);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ (Утвержден приказом
Минобрнауки РФ от 19.12.2014 г. №1598);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Минобрнауки РФ от
17.12.2010 г. № 1897);
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
(Утвержден приказом Минобрнауки РФ от
17.05.2012 г. №413);
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Федеральный закон от 8.05.2010 г. № 83-ФЗ
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с
совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;
Указ Президента Российской Федерации от
07.05.2018 № 204 «О национальных целях и
стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года»;
Постановление Правительства Российской
Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (20182025 годы);
Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 04.09.2014 № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного
образования детей»;
Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года»;
Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 12.03.2016 № 423-р «Об утвер4
Цель программы
ждении Плана мероприятий по реализации в
2016- 2020 годах Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года», утв.
распоряжением Правительства РФ от
29.05.2015 № 996-р;
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарноэпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных
учреждениях", утвержденные постановлением
Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.12.2010г. №189 (с
изменениями и дополнениями)
СП 2.4.3648-20 "Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28;
СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача от 27.10.2020 № 32;
Закон Свердловской области от 15.07.2013 №
78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области» (с изменениями и дополнениями);
Постановление Правительства Свердловской
области от 23.10.2015 № 979-ПП «Об утверждении долгосрочного прогноза социальноэкономического развития Свердловской области на период до 2030 года»;
Постановление Правительства Свердловской
области от 29.12.2016 № 919-ПП «Об утверждении государственной программы Свердловской области «Развитие системы
образования в Свердловской области до 2024
года» (с изменениями и дополнениями);
Муниципальная программа "Развитие системы образования в Тавдинском городском округе до 2024 года" утверждена постановлением
администрации ТГО от 14.11.2018 г. №1730;
Устав МКОУ СО школы с. Кошуки
Образовательные программы МКОУ СО
школы с. Кошуки
Определить стратегию развития образова5
Задачи программы
Сроки реализации программы
Этапы реализации программы
Объёмы и источники
финансирования программы
тельной организации в условиях модернизации
образования
Обеспечить необходимые условия для реализации образовательных программ дошкольного
образования, начального общего, основного
общего, среднего общего образования, дополнительных образовательных программ в соответствиями с требованиями ФГОС.
2021- 2025гг.
Первый этап (2021 – 2022 учебный год) –
аналитико-проектировочный:
Проблемно-ориентированный анализ результатов реализации предыдущей Программы развития (2016-2020 гг.);
Разработка направлений приведения образовательной системы школы в соответствие с задачами программы развития на
2021-2025 гг. и определение системы мониторинга реализации настоящей Программы.
Второй этап (2021 - 2024 учебные годы) – основной этап:
Реализация мероприятий плана действий
Программы;
Реализация ФГОС ООО и внедрение
ФГОС СОО.
Реализация образовательных и воспитательных проектов.
Нормативно-правовое сопровождение реализации Программы развития;
Осуществление системы мониторинга реализации Программы, текущий анализ
промежуточных результатов.
Третий этап (2024-2025 учебные года) – контрольно-оценочный:
Итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий;
Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы;
Обобщение позитивного опыта осуществления программных мероприятий;
- Определение целей, задач и направлений
стратегии дальнейшего развития школы.
Бюджетные средства
6
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
Созданы необходимые условия для реализации образовательных программ дошкольного,
начального, основного, среднего общего образования в соответствиями с требованиями
ФГОС
7
РАЗДЕЛ I.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА
ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Этапы развития школы
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Кошуки создана в 1875 году как церковно-приходская
школа. В данном статусе школа просуществовала до 1922 года. С 1922 г. по 1960г.
– Кошукская семилетняя школа. В 1960 году реорганизована в Кошукскую восьмилетнюю школу. С 1994 – Кошукская средняя общеобразовательная школа – сад.
Последняя реорганизация прошла в 2011 г, тогда образовательная организация получила сегодняшнее наименование Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Кошуки.
За прошедший период реализации Программы развития (2015-2020гг) школа
в своем развитии прошла следующие этапы.
Этап 1. (2015-2016 учебный год). – организационно-проектировочный:
- Проведен проблемно-ориентировочный анализ результатов реализации
предыдущей Программы развития (2011-2015гг.)
- Изучены и проанализированы Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ и концепции ФГОС общего образования всех
уровней с целью определения основных направлений обновления образовательной
системы школы;
- Разработаны направления приведения образовательной системы школы в
соответствие с ФЗ №273-ФЗ;
- Разработаны системы мониторинга реализации Программы развития.
Этап 2. (2016-2020 учебные годы) – практический:
- Реализовывались мероприятия плана действий Программы развития;
- Был внедрен ФГОС ООО
- реализованы образовательные, воспитательные и социальные проекты;
- Осуществлялась система мониторинга реализации Программы развития с
промежуточным анализом результатов.
Этап 3. (январь – июль 2020 г.) – аналитико-обобщающий:
- Проведена итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий;
- Сделан анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы;
- Обобщен позитивный опыт осуществления программных мероприятий;
- Определены цели, задачи и направления стратегии дальнейшего развития
школы.
Школа в настоящее время
Юридический адрес школы: 623965, Свердловская область, Тавдинский
район, с. Кошуки, ул. Мира, д.1; ул. Молодёжная, д.15
Особенности месторасположения школы, особенности социума: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа с. Кошуки расположена на территории Кошукской сельской администрации, имеющей удобное транспортное автомобильное сообщение, которое связыва8
ет село с районным центром (автотрасса Тавда – Тюмень) ранее – водное сообщение, т.к. село Кошуки находится на берегу самой судоходной (во времена СССР)
реки Свердловской области. Школа расположена в 2-х современных зданиях:
двухэтажное здание – в нем располагаются дошкольная группа и начальные классы и одноэтажное – в нем 5 – 11 классы и кабинет программы профессиональной
подготовки по курсу «Тракторист». Количество учебных кабинетов – 16, из них 6
специализированных: 2 спортивных зала, кабинеты физики, химии, информатики,
мастерская. В школе работает музей. Столовая рассчитана на 60 посадочных мест,
библиотека с книжным фондом 1416 экземпляров, их них учебной литературы 911
экземпляров, учебно-опытный участок 0,5 га, спортивная площадка.
На территории Кошукской сельской администрации функционируют сельскохозяйственные е предприятия: СПК «Рассвет», ИП «Савченко». Имеются сельский Дом культуры, сельская библиотека, действующий православный храм Святого Прокопия Устюжского,4 торговые точки смешанных товаров, отделение почтовой связи.
Характеристика контингента обучающихся:
Статистическая характеристика детского контингента по состоянию на 31.12.2020
года (из 45 обучающихся и 22 воспитанников разновозрастной дошкольной группы) составляет:
• Дети сироты - 3 человека,
• Опекаемые дети - 5 человек,
• Дети из приемных семей - 1 человек;
• Дети – инвалиды - 0 человек,
• Дети с ограниченными возможностями здоровья -3 человека,
• Дети, обучаемые на дому - 0 человек,
• Дети, стоящие на учете в ТК ДН и ЗП и ПДН -0 человек
Дети, стоящие на внутришкольном учете – 1 человек
Образовательные услуги, предоставляемые школой в соответствии с лицензией:
Наименование
образовательной
программы
Основная общеобра- ФГОС
зовательная программа – образовательная
программа дошкольного образования
Нормативный срок освое- Количество
ния
обучающихся
Срок реализации програм- 22
мы – 5 лет, но в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.
№273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» и
в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
(далее ФГОС) срок реализации Программы предусмотрен, в соответствии с
9
Основная образова- ФГОС
тельная
программа
начального
общего
образования
Основная образова- ФГОС
тельная
программа
основного общего образования
Основная образова- ФГОС
тельная
программа
среднего общего образования
Программа профессионального обучения
«Тракторист»
Уставом, с 2-х месяцев до
окончания образовательных
отношений. Независимо от
того, что установлен срок
реализации
(освоения)
детьми Программы, ребенок может начать освоение
Программы в соответствии
его жизненной ситуации
4 года
25
5 лет
20
2 года
0
2 года
20
Условия для реализации образовательных программ:
- кадровые условия: МКОУ СО школа с. Кошуки укомплектована педагогическими кадрами на 100 %, что позволяет реализовать в полном объеме образовательные программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. В 2020 году в школе
работало 18 педагогов, 10 (56%) человек имеют высшее педагогическое образование 5(28%) - среднее специальное педагогическое, 3(16%) педагога – высшее непедагогическое (пройдена переподготовка).Коллектив стабилен, обновление происходит незначительное, но наблюдается постепенное старение учительских кадров.
10
Доля педагогических работников имеющих высшую и первую квалификационную категорию, составляет 60%.
Стаж работы учителей (на 01.08.2020 г):
до 5 лет - 1 педагог (6%),
до 10 лет - 2 педагогов (11%),
до 15 лет - 1 педагог (6%),
до 25 лет - 3 педагога (16%)
свыше 25 лет - 11 (61%)
В ВУЗе в 2020 году обучается 1 педагог.
Своевременность прохождения курсов повышения квалификации
В 2020 году 75% Учитель русского «Современные средства обучения русскому языку
педагогов повыси- языка
и методики формирования речевой и языковой
ли свою квалификультуры обучающихся в условиях мультикоммукацию Барькова
никативного образовательного пространства в
Галина Игнатьевна
свете требований ФГОС»
Директор
Методология и технология дистанционного
обучения в образовательной организации.
Введение в цифровую трансформацию образовательной организации.
Контрактная система в сфере закупок товаров,
работ и услуг в сфере обеспечения государственных и муниципальных нужд.
Внедрение функциональной грамотности в образовательный процесс.
Профессиональная переподготовка: Менеджмент в образовании: обеспечение развития и эффективности деятельности ОО.
Коробейникова
Учитель литерату- «Современные средства обучения русскому языку
Светлана Юрьевна ры
и методики формирования речевой и языковой
культуры обучающихся в условиях мультикоммуникативного образовательного пространства в
свете требований ФГОС»
11
Балдина Наталья
Геннадьевна
Зам. директора по
УВР
Учитель начальных классов
«Управление качеством образования в условиях
реализации ФГОС СОО»
«Современные средства обучения русскому языку
и методики формирования речевой и языковой
культуры обучающихся в условиях мультикоммуникативного образовательного пространства в
свете требований ФГОС»
Лонговая Татьяна Учитель немецкого Трудности французской грамматики
Владимировна
языка
Актуальные направления деятельности классных
руководителей
Бочкарёв Анато- Учитель Физиче- Технология конструирования урока в условиях релий Федорович
ской культуры
ализации ФГОС
Волкова Светлана Воспитатель
Деятельность педагога дополнительного образоГеннадьевна
вания в условиях реализации ФГОС
Гобова Раиса Ива- Воспитатель ГПД Применение здоровьесберегающих технологий в
новна
группе продленного дня в соответствии с ФГОС
Дмитриева Свет- Учитель началь- «Современные средства обучения русскому языку
лана Владимиров- ных классов
и методики формирования речевой и языковой
на
культуры обучающихся в условиях мультикоммуникативного образовательного пространства в
свете требований ФГОС»
Актуальные направления деятельности классных
руководителей
Романюк Наталья Учитель биологии «Управление качеством образования в условиях
Сергеевна
и географии
реализации ФГОС СОО»
Актуальные направления деятельности классных
руководителей
Скютте Жанна
Учитель русского «Современные средства обучения русскому языку
Замфировна
языка и литерату- и методики формирования речевой и языковой
ры
культуры обучающихся в условиях мультикоммуникативного образовательного пространства в
свете требований ФГОС»
Кузьмина Мария
Васильевна
Логинова Ольга
Александровна
Актуальные направления деятельности классных
руководителей
Учитель математи- Содержание и методика подготовки школьниковк
ки
государственной итоговой аттестации в форме
ОГЭ, ЕГЭ по математике
Учитель математи- Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соки
ответствии с ФГОС
Формирование финансовой грамотности на уроках
математики в основной и старшей школе
12
Сафронов Алек- Учитель информа- Переподготовка. Профессиональная деятельность
сандр Григорьевич тики
в сфере общего образования: учитель информатики в соответствии с ФГОС.
Актуальные направления деятельности классных
руководителей
Педагоги прошли подготовку по образовательным программам, организованным ГБОУ ДПО СО «Институт развития образования» г. Екатеринбург, ГАОУ
ТО ДПО «ТОГИРРО», АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива», ООО «ИОГрупп Дистанционный институт Современного Образования, АНО
ДПО «Межрегиональный институт развития образования», ООО «Центр онлайнобучения Нетология-групп», ГБОУ СПО СО «Ирбитский гуманитарный колледж».
Организован взаимообмен опытом в рамках работы методических объединений учителей Тавдинского городского округа, Восточного управленческого
округа и Свердловской области через участие в семинарах, конференциях и иных
форумах в очной форме и с использованием ресурса Интернет.
За последние три года 100 % педагогических работников прошли курсы
повышения квалификации в соответствии с требованиями к объему часов программ повышения квалификации.
- информационно-образовательная среда: В МКОУ СО школы с. Кошуки
действует библиотека, которая состоит из абонемента и читального зала.
Библиотечный фонд учебной, учебно-методической и художественной литературой пополняется ежегодно.
Общее количество единиц хранения фонда библиотеки составляет - 1416
экз. в том числе учебной – 911 экз., учебно-методической литературы-250 экз; художественной литературы- 200 экз; электронные издания -55 экз.
Фонд учебной литературы комплектуется необходимыми учебниками, количество которых определяется потребностями участников образовательного процесса и комплектуется в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, с
опорой на образовательные программы школы.
Реальная обеспеченность на одного обучающегося основной учебной литературой по каждому циклу дисциплин, реализуемых образовательных программ,
составляет 100% за счет ежегодного обновления фонда. Вновь прибывшие обучающиеся в течение учебного года обеспечиваются учебниками из библиотечного
фонда, а в случае отсутствия учебников в фонде библиотеки, вновь прибывшие
обучающиеся обеспечиваются учебниками из муниципального обменного фонда
учебников.
- Материально-техническая база МКОУ СО школы с. Кошуки приведена в
соответствие с задачами по обеспечению реализации основных образовательных
программ, имеет необходимое учебно-материальное оснащение образовательного
процесса, создаёт соответствующую образовательную и социальную среду.
13
Для этого в образовательном учреждении разработан и закреплён локальным актом Паспорт учебного кабинета с перечнем оснащения, оборудования и
планом развития. В соответствии с требованиями ФГОС в МКОУ СО школе с.
Кошуки созданы:
учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами педагогических работников -12
лекционные аудитории - 1
помещения для занятий учебно-исследовательской
и проектной
деятельностью, моделированием и техническим творчеством - 1
необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские -1
помещения для занятий музыкой, хореографией и изобразительным
искусством -1
лингафонные кабинеты - 1
библиотека с книгохранилищем, обеспечивающими сохранность
книжного фонда - 2
читальный зал-1
актовые залы - 1
спортивные залы-2
спортивные площадки- 2
помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков -1
административные и иные помещения, оснащенные необходимым
оборудованием-1
гардеробы, санузлы, места личной гигиены- 7
участок (территория) -2
Наличие технических средств:
компьютер - 22
ноутбук - 6
нетбук - 9;
принтер - 13;
сканер - 1;
телевизор - 6;
видеомагнитофон - 1;
видеоплеер -1;
магнитофон - 9;
DVD плеер - 4;
музыкальный центр - 1;
копировально-множительная техника - 3.
медиапроектор - 7;
видеокамера - 1;
цифровой фотоаппарат 2;
лингафонный кабинет - 1;
14
-
доска интерактивная Hitachi Star Bourd - 2
МФУ -2
экран на штативе -1
панорамная магнитная доска «Движение в городе» - 1
экран подвесной - 2
Важным успехом в деятельности школы является реализация программы
профессиональной подготовки «Тракторист». Профильному образованию школьников способствовал и агротехнологический профиль на старшей ступени образования. Социальный АГРО проект «Хозяин фермерской усадьбы» был нацелен на
воспитание у ребят глубокой любви к родной земле, сельскохозяйственным профессиям. В целях профориентации, предоставления выпускникам возможности
профессионального выбора и профессиональных проб с первого июня 2014 года
по октябрь 2019 года школа являлась базовой площадкой экологического отделения ГАОУ СО Дворца молодёжи г. Екатеринбурга. Ежегодно в осенние каникулы
в образовательном учреждении организуются АГРО лагеря для старшеклассников
сельских школ округа, где созданы условия не только для профилизации, но и для
сохранения и укрепления здоровья учащихся, обеспечения их физического и психического развития.
Результаты участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах разных уровней
20152016
20162017
2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
по биологии
3 место в муниципальном этапе интеллектуального марафона «Олимпик»
I место в областном конкурсе «Юные исследователи природы» Выставка юннат-2015
I место в муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений
I место в муниципальном конкурсе агитационно-пропагандистских материалов «Моя безопасная жизнь»
II место в муниципальном конкурсе чтецов «Никто не забыт, ничто не
забыто»
2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
по русскому языку
2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
по биологии
2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
по биологии
2 место в муниципальном этапе интеллектуального марафона «Олимпик»
1 место в областном конкурсе «Юные исследователи природы»: выставка ЮННАТ-2016.
2 место во всероссийском конкурсе проектных работ школьников (региональный этап)
15
20172018
20182019
20192020
1 место в муниципальном конкурсе сочинений «Прикоснись сердцем к
подвигу»
1 место в конкурсе плакатов и газет «Природа глазами детей» в рамках
городского проекта «Когда мой город станет Экоградом»
2 место в городских соревнованиях юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
2 место в Кроссе Наций
3 место в муниципальном этапе интеллектуального марафона «Олимпик»
1 место в окружной выставке декоративно-прикладного и технического
творчества «Души и рук творенье»
1 место в экологическом конкурсе плакатов «Пусть всегда будет чистою
Земля»
3 место в муниципальном конкурсе «Спортивная эстафета» в рамках
юнармейского марафона
1 место в городских соревнованиях юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
1 место в конкурсе чтецов-2018 муниципального проекта «Созвездие
юных дарований ТГО»
1 место в фестивале песни и художественного чтения «Наследники Великой Победы» Номинация «Художественное слово»
2 место в муниципальном туре Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика»
2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
по биологии
2 место в творческом конкурсе «Вместе – за безопасность дорожного
движения» областных соревнованиях юных инспекторов движения
«Безопасное колесо -2018»
1,3 места в Кроссе наций
1 место Конкурс театрализованных представлений (экосказка) «Я люблю природу» в рамках муниципального проекта «Когда мой город станет Экоградом»
2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
по биологии
1 место в муниципальном этапе интеллектуального марафона «Олимпик»
1 место в муниципальных соревнованиях юных инспекторов движения
«Безопасное колесо -2019»
3 место в муниципальном туре Всероссийского конкурса сочинений
«Без срока давности»
16
I место в муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений
Открытость Программы
Программа является открытым документом, что предполагает возможность
внесения в нее изменений в силу объективных причин, в том числе в связи с изменениями во внешней среде.
17
РАЗДЕЛ II.
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1.
SWOT-АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Для выявления потенциала развития образовательной системы школы был
проведен SWOT-анализ, который позволил выявить ее сильные и слабые стороны
(внутренние факторы), перспективные возможности и риски ее развития (внешние
факторы).
Оценка внутреннего потенциала школы
Оценка перспектив развития школы
исходя из внешнего окружения
Сильная сторона
Слабая сторона
Благоприятные
Риски
возможности
Реализация направления «ФГОС: образовательный стандарт в действии»
- Все классы уровня
- Насыщенность
- Привлечение ро- Нет существенначального общего
урочной и внедителей к участию ной профессиообразования обучают- урочной деятельв общешкольных
нальной подся по ФГОС НОО.
ности, потенциаль- мероприятиях;
держки при осво- Созданы условия для но возможные пе- Все педагоги
ении ФГОС со
реализации ФГОС
регрузки обучаюшколы прошли
стороны внешНОО;
щихся, в сочетании КПК по ФГОС;
них партнеров,
- Обучающиеся 5 –9
с несформирован- Внедрение инновследствие чего
классов обучаются по ным здоровым отвационных техновозможны угроФГОС ООО.
дыхом вне школы
логий развивающе- зы допустимых
может вызывать
го обучения;
ошибок;
усталость у неко- Внедрение в ситорых учащихся;
стему воспитатель- При обновлении
ной работы школы
содержания обратехнологии социзования нет полно- ального проектироценной поддержки вания.
от родительской
общественности,
частично проявляется сниженная активность и заинтересованность в
участии жизни
школы, а также при
переходе на ФГОС;
- У педагогов проявляется привычка
работать по известной модели
18
подачи знаний,
присутствует страх
перед реализацией
ФГОС ООО, СОО
- Консервативный
подход некоторых
педагогов по
отношению к изменению системы
обучения может
вызвать трудности
при внедрении
ФГОС СОО;
- Риск увеличения
объема работы,
возлагающийся на
членов администрации и педагогов.
Реализация направления «Повышение качества образования»
- В школе создана и
- Не все педагоги
- Все педагоги
- Отсутствие
реализуется система
школы готовы мо- школы своевремен- должного конподготовки обучаюрально к изменено проходят КПК;
троля со стороны
щихся к независимой нию подходов к
- Внедрение иннородителей значиоценке качества обра- обучению.
вационных технотельного числа
зования;
- Нежелание неко- логий развивающе- обучающихся;
- Создана система по- торых педагогов
го обучения.
- низкий социощрения педагогов за изменять формы
альный уровень
качественную подго- работы, подходы к
некоторых семей,
товку обучающихся к обучающимся;
низкий уровень
ГИА;
образовательных
- Готовность педагопотребностей изгов к изменениям;
за сниженной
- Возможность самомотивации.
образования и повышения квалификации
в очной и заочной
формах.
Реализация направления «Гражданско-правовое образование
и воспитание обучающихся»
- наличие опытного и - недостаточная
- заинтересован- риск потери
обученного кадрового материальноность различных
кадров;
потенциала;
техническая оснасоциальных инсти- - изменение кон- заинтересованность щенность базы;
тутов (военный ко- цепций по патпедагогических ра- недостаточно вы- миссариат, МВД,
риотическому
ботников и учащихся сокий уровень пат- местной власти) в
воспитанию.
19
в патриотическом
риотического сопатриотическом
воспитании;
знания школьников воспитании
- отражение граждан- в современном миско-правового сознаре;
ния в урочной и вне- отсутствие оборуурочной деятельности дованной полосы
(проведение различпрепятствий на
ных экскурсий, посе- территории школы;
щение имеющегося в из-за малокомОУ краеведческого
плектности отсутмузея, изучение личствие организатора
ностей героев, участ- ОБЖ
ников ВОВ области,
района), деятельности
существующих организаций (волонтерские отряды, участие
в проектахРДШ и др.)
Реализация направления «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в процессе обучения»
- Расписание, урочная - Нет дополнитель- - Привлечение со- Перегрузка
и внеурочная деяных помещений и
циальных партнеучащихся урочтельность, кабинеты, ресурсов для орга- ров, спонсоров для ной и внеурочоборудование соотнизованных спорорганизации учаной деятельноветствуют СанПиНам; тивных занятий
щимся полноценно- стью;
- Регулярный медо(например, плого физического
- Нездоровый обсмотр, контроль и от- щадка по отработке спортивного разви- раз жизни ряда
слеживание медицин- ПДД);современных тия
семей
ских показателей
тренажеров в
учащихся;
спортзале для
Витаминизированное спортивных секпитание, отлаженное
ций.
расписание работы
школьной столовой;
- Просветительская
работа педагогов,
классных руководителей, учителей физической культуры и ОБЖ
на темы здоровьесбережения,
- Спортивная работа
(спортивные мероприятия, проведение
Дней здоровья);
- Организация меди20
цинских осмотров
учителей;
- Использование здоровьесберегающих
технологий во время
уроков, качественное
методическое сопровождение.
Реализация направления «Развитие информационной среды школы»
-Материально- Нежелание и не-Отсутствие
техническая
база умение «возрастштатных единиц
учреждения
уком- ных» педагогов
для привлечения
плектована, пополня- осваивать и активдополнительных
ется новым оборудо- но использовать
специалистов
ванием;
ИКТ в своей деяИКТ-профиля,
- Создана локальная тельности;
-недостаточность
сеть.
финансовых ре- Создан сайт школы.
сурсов для активного развития
материальнотехнической базы.
Реализация направления «Инклюзивное образование»
- Все специалисты
- Нехватка опыта
-Посещение курсов
обучены по данному
работы у педагогов повышения квалинаправлению.
в этом направлефикации по даннонии;
му направлению;
- Участие в вебинарах, семинарах по
инклюзивному образованию.
Реализация направления «Развитие системы государственно-общественного
управления»
- Наличие в школе
- Редко обновляет- - Перераспределе- Нежелание
профессиональной
ся коллектив моло- ние обязанностей
должным обракоманды педагогов;
дыми специаличленов коллектива; зом работать с
- Педагоги активно
стами;
- Поиск новых
классными колпользуются предмет- - Некоторые класс- идей и ресурсов;
лективами приными сайтами, Инные руководители
водит в ряде слутернет-ресурсами для не в полной мере
чаев к конфликобогащения опыта,
используют ресурс
там во взаимоот- Функционирование родительской обношениях педаСовета школы, общественности при
гогов и ученичещешкольного родирешении проблем
ского коллектительского комитета,
организации обрава;
21
органов ученического зовательного просамоуправления
цесса
Реализация подпрограммы «Одаренные дети»
- Систематизируется
- Дефицит времен- - Мониторинг
работа с одаренными ных ресурсов, как у «Одаренные дети»
талантливыми детьми; учителя, так и у
проводится регу- Проводятся электив- ученика;
лярно через: изученые курсы, индивиду- - Выявлением и
ние «Портфолио»
альные консультации, поддержанием таучащихся, участия
олимпиады, конфелантливых детей
в олимпиадах,
ренции, участие в ин- занимаются не все творческих контеллектуальных игпедагоги, сущекурсах, интеллектурах, проектах, ВсОШ; ствуют учителя, не альных проектах;
- Существует сопропреследующие
- психологовождение и подготов- данной цели в про- педагогическое сока учащихся со сторо- цессе обучения.
провождение оданы педагогов;
ренных детей;
- Улучшение резуль- Высокие доститативности спортивжения в спортивной деятельности
ной, военноучащихся, в реализаспортивной деяции проекта «Внедретельности учащихние комплекса ГТО».
ся, хорошая результативность в реализации проекта
«Внедрение комплекса ГТО».
- Дефицит временных ресурсов
как у учителя,
так и у ученика;
Реализация подпрограммы «Усовершенствование материальной базы»
- Создана достаточная - Недостаточное
- Привлечение соматериально- технифинансирование
циальных партнеческая база для обес- для внедрения всех ров к решению вопечения достижения
необходимых тре- просов развития
высокого качества об- бований ФГОС
школы;
разования.
ООО
- Финансовая поддержка школы за
счет включения в
различные адресные программы.
SWOT-анализ позволяет выделить приоритетную стратегию развития образовательной системы школы до 2021 года – организованный переход, эффективное
внедрение и качественная оценка результатов освоения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения на основе гармоничного
развития образовательной среды и участников образовательного процесса.
22
Проведенный SWOT-анализ позволяет оценить, что внешние возможности и
риски не являются определяющими в развитии образовательной системы школы.
Стратегия развития ориентирована на внутренний потенциал развития школы и
инновационные технологии управления и обучения.
Таким образом, в школе созданы достаточные ресурсы для реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного общего образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования,
дополнительных образовательных программ.
Вместе с тем анализ показал, что необходимо продолжить работу по созданию
и модернизации всех видов ресурсов, необходимых для эффективного перехода на
ФГОС среднего общего образования.
Особенного внимания заслуживает деятельность по созданию совокупности
ресурсов, необходимых для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Некоторые условия (виды ресурсов) школа в силах создать самостоятельно, другие виды ресурсов (дорогостоящих, эксклюзивных, затратных и пр.) в
масштабах одной школы создавать нецелесообразно, а в некоторых случаях в
условиях ограниченных ресурсов невозможно.
23
РАЗДЕЛ III. КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Миссия Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы определена как согласованное видение администрации, педагогов школы, обучающихся, их родителей (законных представителей), работодателей, властных структур на развитие школы по пути профилизации школы и индивидуальных образовательных маршрутов..
В соответствии с заданной миссией цель деятельности общеобразовательной организации заключается в создании образовательной среды, способной удовлетворить потребность субъектов образовательного процесса в доступном качественном образовании, соответствующем современным требованиям и способствующем развитию потенциала субъектов образовательного процесса.
Ведущими подходами для дальнейшего развития школы являются:
- системный подход, в соответствии с которым школа рассматривается как
открытая развивающая и развивающаяся система, гибко реагирующая на изменения внешней по отношению к ней среды;
- стратегический подход, который предписывает осуществление деятельности по управлению школой на основе долгосрочного прогноза развития;
- информационный подход, заключающийся в том, что управление школой
по су своей сути является информационным процессом, состоящим из трех основных этапов: сбора информации о функционировании школы (элемент обратной
связи), ее переработки и принятия управленческого решения (передачи командной
информации от управляющей подсистемы к управляемой подсистеме);
- мотивационно-ресурсный подход, предписывающий создание тех видов
ресурсов, которые необходимы для реализации поставленных целей и задач.
Именно осмысление ресурсного подхода позволяет найти пути создания необходимых условий для реализации основных и дополнительных образовательных
программ путем организации сетевого взаимодействия образовательных и других
учреждений и организаций.
Федеральный закон от 29.12.2012 ФЗ-№273 «Об образовании в Российской
федерации» (статья 15 «Сетевая форма реализации образовательных программ»)
разрешает использование сетевых форм реализации образовательных программ с
использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы
наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, могут
участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.
Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора.
Для организации реализации образовательных программ с использованием
сетевой формы несколькими организациями, осуществляющими образовательную
24
деятельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают
образовательные программы.
Использование сетевых ресурсов для развития школы предполагает организацию ее взаимодействия со следующими учреждениями и организациями.
№
п/п
1
2
3
4
5
Организация
Вид ресурса
Назначение
(полное наименование)
МАОУ ДО ЦТР и ГО «Гар- Специализированные Для реализации промония»
мастерские, совре- граммного обеспеменные
ИКТ- чения дополнительусловия
ного
образования,
обеспечение интеллектуального творчества и физического развития
Тавдинский музей лесной и Экспозиция
Для
организации
деревообрабатывающей
учебнопромышленности
исследовательской и
проектной деятельности учащихся
МАОУ СОШ №18 «Точка Помещение для про- Для изучения новых
роста»
ектной деятельности, образовательных
кабинет формирова- компетенций:
3Dния цифровых и гу- моделирование, проманитарных компе- тотипирование, комтенций (Информати- пьютерное черчение,
ка и Технология)
технологии цифрового пространства –
при сохранении объема технологических
дисциплин.
МАОУ ДО ДЮСШ
Спортивный зал
Для проведения уроков
физической
культуры, организации внеурочной деятельности в рамках
физкультурнооздоровительной
направленности
ГКУ «Тавдинский центр за- Финансовая
под- Для официального
нятости населения»
держка трудоустро- трудоустройства
енных несовершен- несовершеннолетних
нолетних детей
учащихся
25
РАЗДЕЛ IV. ПРОГРАММНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Программные мероприятия, направленные на достижение цели программы
развития, обусловлены требованиями к условиям реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, предъявляемыми соответствующими ФГОС общего образования, а также
к условиям реализации адаптированной основной образовательной программы
начального общего образования, предъявляемым ФГОС НОО обучающихся с
ОВЗ.
В связи с этим они объединены в подразделы:
- «Управление реализацией ФГОС начального общего образования»;
- «Управление реализацией ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ»;
- «Управление реализацией ФГОС основного общего образования»;
- «Управление реализацией ФГОС среднего общего образования».
Названия единичных проектов в каждом подразделе обусловлены перечнем
совокупности условий ФГОС начального, основного, среднего общего образования, а также ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
26
4.1. ПРОЕКТ
«УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ
ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Единичный проект № 1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Цель: обеспечить кадровые условия реализации основной образовательной
программы начального общего образования.
Содержание деятельности
1. Комплектование образовательного
учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками
2. Мотивация педагогических работников школы к реализации ФГОС
ДОО
3. Определение состава педагогических работников, которым необходимо пройти курсовую подготовку по
вопросам реализации ФГОС ДОО
4. Формирование ежегодно заказа в
образовательные организации, реализующие дополнительные профессиональные программы, на курсовую
подготовку педагогических работников, обеспечение организации повышения квалификации педагогических
работников
5. Осуществление контроля за повышением квалификации педагогических работников ДОО, принятие мер
для обеспечения создания кадровых
условий для реализации ФГОС ДОО
6. Организация научно-методического
сопровождения реализации ФГОС
ДОО в образовательной организации
7. Изучение и диссеминация опыта
работы
педагогов,
реализующих
ФГОС ДОО
Сроки
Реализации
начало Окончание
По мере необходимости
Ответственные
за реализацию
Руководитель ОУ
01.09.2021
31.12.2025
Руководитель ОУ
01.08.2021
31.12.2021
Администрация ОУ
01.08.2021
31.12.2025
Администрация ОУ
01.09.2021
31.12.2025
Администрация ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Заместитель директора по учебной
работе
31.05.2025
Заместитель директора по учебной
работе
31.05.2022
27
Единичный проект № 2. Психолого-педагогические условия реализации
основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Цель: обеспечить психолого-педагогические условия реализации основной
образовательной программы дошкольного общего образования.
Содержание деятельности
1. Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся
2. Выявление и поддержка одаренных
детей
3. Формирование
экологической
культуры, ценности здоровья и здорового образа жизни
4. Формирование коммуникативных
навыков обучающихся в разновозрастной среде и среде сверстников
5. Поддержка детских объединений и
ученического самоуправления
6. Диверсификация уровней психолого-педагогического
сопровождения
(индивидуальный, групповой, уровень
образовательной организации)
7. Использование вариативных форм
психолого-педагогического
сопровождения участников образовательного процесса
8. Учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся
Сроки
реализации
начало
окончание
Ответственные
за реализацию
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Педагог - психолог
ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Педагог – психолог
ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
Единичный проект № 3. Финансовые условия реализации основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Цель: обеспечить финансовые условия реализации основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Сроки
реализации
начало
окончание
Содержание деятельности
1. Осуществление
муниципальной
услуги по предоставлению начального
01.09.2021
общего образования в соответствии с
требованиями ФГОС ДОО
28
31.05.2025
Ответственные
за реализацию
Преподаватели
ОУ
2. Распределение и расходование ежегодно средств, выделенных на реализа- 01.01.2021
цию ФГОС ДОО
3. Приведение локальных нормативных
актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ,
в том числе стимулирующих надбавок 01.09.2021
и доплат, порядка и размеров премирования с учетом особенностей реализации ФГОС ДОО
4. Привлечение дополнительных финансовых средств на исполнение задач
по внедрению ФГОС ДОО, иные
предусмотренные уставом образова01.01.2022
тельного учреждения услуг; добровольных пожертвований и целевых
взносов физических и (или) юридических лиц
31.12.2025
Администрация
ОУ
01.01.2025
Администрация
ОУ
31.12.2025
Администрация
ОУ
Единичный проект № 4. Материально-технические условия реализации
основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Цель: обеспечить материально-технические условия реализации основной
образовательной программы дошкольного общего образования.
Сроки
реализации
Начало окончание
Содержание деятельности
1. Соблюдение
санитарногигиенических норм образовательного
процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.)
2. Соблюдение
санитарно-бытовых
условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.)
3. Соблюдение
социально-бытовых
условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты
психологической разгрузки и т.д.)
4. Соблюдение пожарной и электробезопасности
5. Соблюдение
требований
охраны
29
Ответственные
за реализацию
постоянно
Заведующий хозяйством
постоянно
Заведующий хозяйством
постоянно
Администрация
ОУ
постоянно
постоянно
Ответственный
за пожарную и
электробезопасность
Ответственный
труда
за охрану труда
6. Соблюдение сроков и необходимых
Заведующий хообъемов текущего и капитального ре- 01.01.2022 31.05.2025
зяйством
монта
7. Обеспечение
беспрепятственного
доступа обучающихся с ограниченныЗаведующий хоми возможностями здоровья к объекпостоянно
зяйством
там инфраструктуры образовательного
учреждения
Единичный проект № 5. Информационно-образовательная среда, необходимая для реализации основной образовательной программы дошкольного
общего образования.
Цель: создать информационно-образовательную среду для реализации основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Сроки
реализации
начало окончание
Содержание деятельности
1. Приобретение
технологических
средств (компьютеров, баз данных,
коммуникационных каналов, программных продуктов):
2. Обеспечение доступа к печатным и
электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным
образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных
базах данных ЭОР
3. Освоение дистанционных образовательных технологий
4. Оснащение помещений для организации внеурочной деятельности
Ответственные
за реализацию
01.01.2022 31.05.2025
Заведующий хозяйством
01.09.2021 31.05.2025
Педагог – библиотекарь
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.01.2022 31.05.2025
Заведующий хозяйством
Единичный проект № 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение, необходимое для реализации основной образовательной программы
дошкольного общего образования.
Цель: обеспечить учебно-методические и информационные условия реализации основной образовательной программы дошкольного общего образования.
Сроки
реализации
Содержание деятельности
30
Ответственные
за реализацию
Начало
1. Разработка и утверждение основной
образовательной программы дошкольного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС ДОО
2. Разработка рабочих программ по
всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) учебного плана (в
составе основной образовательной
программы дошкольного общего образования)
3. Проведение ежегодно мониторинговых исследований эффективности деятельности образовательной организации по внедрению ФГОС ДОО
4. Проведение процедуры самообследования образовательной организации
8. Информирование родителей обучающихся по вопросам, связанным с реализацией на ФГОС ДОО
9. Размещение информации о реализации ФГОС ДОО на школьном сайте
окончание
01.08.2021 01.12.2021
Педагоги ОУ
01.08.2021 01.12.2021
Педагоги ОУ
31.05.2022 31.05.2025
Заместитель директора по УР и
УВР
01.01.2022 31.12.2025
Администрация
ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Администрация
ОУ
постоянно
Ответственный за
сайт
Единичный проект №7. Курс на экологию
Цель:
Развитие
экологического
мышления
через
учебноисследовательскую и проектную деятельность в рамках предметов естественнонаучного цикла и внеурочной деятельности.
Сроки
реализации
Начало окончание
Содержание деятельности
1. Разработка и реализация программы дополнительного образования 01.09.2021 31.05.2025
«Овощное царство»
2. Реализация минипроекта «По01.09.2021 31.05.2025
кормите птиц зимой»
3. Реализация минипроекта «Эко01.09.2021 31.05.2025
логия питания»
31
Ответственные
за реализацию
Педагоги ОУ
Педагоги ОУ
Педагоги ОУ
4.2. ПРОЕКТ
«УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ
ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Единичный проект № 1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Цель: обеспечить кадровые условия реализации основной образовательной
программы начального общего образования.
Содержание деятельности
1. Комплектование образовательного
учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками
2. Мотивация педагогических работников школы к реализации ФГОС
НОО
3. Определение состава педагогических работников, которым необходимо пройти курсовую подготовку по
вопросам реализации ФГОС НОО
4. Формирование ежегодно заказа в
образовательные организации, реализующие дополнительные профессиональные программы, на курсовую
подготовку педагогических работников, обеспечение организации повышения квалификации педагогических
работников
5. Осуществление контроля за повышением квалификации педагогических работников НОО, принятие мер
для обеспечения создания кадровых
условий для реализации ФГОС НОО
6. Организация научно-методического
сопровождения реализации ФГОС
НОО в образовательной организации
7. Изучение и диссеминация опыта
работы
педагогов,
реализующих
ФГОС НОО
Сроки
реализации
начало
окончание
По мере необходимости
Ответственные
за реализацию
Руководитель ОУ
01.09.2021
31.12.2025
Руководитель ОУ
01.08.2021
31.12.2021
Администрация ОУ
01.08.2021
31.12.2025
Администрация ОУ
01.09.2021
31.12.2025
Администрация ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Заместитель директора по учебной
работе
31.05.2022
31.05.2025
Заместитель директора по УР и УВР
32
Единичный проект № 2. Психолого-педагогические условия реализации
основной образовательной программы начального общего образования.
Цель: обеспечить психолого-педагогические условия реализации основной
образовательной программы начального общего образования.
Содержание деятельности
1. Обеспечение преемственности при
переходе на ФГОС дошкольного и
ФГОС начального общего образования
2. Обеспечение преемственности при
переходе на ФГОС начального общего и ФГОС основного общего образования
3. Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся
4. Выявление и поддержка одаренных
детей
5. Формирование
экологической
культуры, ценности здоровья и здорового образа жизни
6. Формирование коммуникативных
навыков обучающихся в разновозрастной среде и среде сверстников
7. Поддержка детских объединений и
ученического самоуправления
8. Диверсификация уровней психолого-педагогического
сопровождения
(индивидуальный, групповой, уровень
класса, уровень образовательной организации)
9. Использование вариативных форм
психолого-педагогического
сопровождения участников образовательного процесса
10. Учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся
Сроки
реализации
начало
окончание
Ответственные
за реализацию
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели
начального звена
ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели основного звена ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Педагог - психолог
ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Педагог – психолог
ОУ
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели ОУ
Единичный проект № 3. Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Цель: обеспечить финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
33
Сроки
реализации
начало
окончание
Содержание деятельности
1. Осуществление
муниципальной
услуги по предоставлению начального
общего образования в соответствии с
требованиями ФГОС НОО
2. Распределение и расходование ежегодно средств, выделенных на реализацию ФГОС НОО
3. Приведение локальных нормативных
актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ,
в том числе стимулирующих надбавок
и доплат, порядка и размеров премирования с учетом особенностей реализации ФГОС НОО
4. Привлечение дополнительных финансовых средств на исполнение задач
по внедрению ФГОС НОО, иные
предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг; добровольных пожертвований и целевых
взносов физических и (или) юридических лиц
Ответственные
за реализацию
01.09.2021
31.05.2025
Преподаватели
ОУ
01.01.2021
31.12.2025
Администрация
ОУ
01.09.2021
01.01.2025
Администрация
ОУ
01.01.2022
31.12.2025
Администрация
ОУ
Единичный проект № 4. Материально-технические условия реализации
основной образовательной программы начального общего образования.
Цель: обеспечить материально-технические условия реализации основной
образовательной программы начального общего образования.
Сроки
реализации
начало окончание
Содержание деятельности
1. Соблюдение
санитарногигиенических норм образовательного
процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.)
2. Соблюдение
санитарно-бытовых
условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.)
34
Ответственные
за реализацию
постоянно
Заведующий хозяйством
постоянно
Заведующий хозяйством
3. Соблюдение
социально-бытовых
условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты
психологической разгрузки и т.д.)
4. Соблюдение пожарной и электробезопасности
постоянно
постоянно
Администрация
ОУ
Ответственный
за пожарную и
электробезопасность
Ответственный
за охрану труда
5. Соблюдение требований охраны
постоянно
труда
6. Соблюдение сроков и необходимых
Заведующий хообъемов текущего и капитального ре- 01.01.2022 31.05.2025
зяйством
монта
7. Обеспечение
беспрепятственного
доступа обучающихся с ограниченныЗаведующий хоми возможностями здоровья к объекпостоянно
зяйством
там инфраструктуры образовательного
учреждения
Единичный проект № 5. Информационно-образовательная среда, необходимая для реализации основной образовательной программы начального
общего образования.
Цель: создать информационно-образовательную среду для реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Сроки
реализации
начало окончание
Содержание деятельности
1. Приобретение
технологических
средств (компьютеров, баз данных,
коммуникационных каналов, программных продуктов):
2. Обеспечение доступа к печатным и
электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным
образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных
базах данных ЭОР
3. Освоение дистанционных образовательных технологий
4. Введение электронного обучения
5. Оснащение кабинетов и лабораторий
необходимым оборудованием
Ответственные
за реализацию
01.01.2022 31.05.2025
Заведующий хозяйством
01.09.2021 31.05.2025
Педагог – библиотекарь
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
Заведующий хозяйством
01.01.2022 31.05.2025
35
6. Оснащение помещений для органиЗаведующий хо01.01.2022 31.05.2025
зации внеурочной деятельности
зяйством
7. Оснащение библиотеки печатными
образовательными ресурсами и ЭОР по
Педагог – библио01.01.2022 31.05.2025
всем учебным предметам учебного
текарь
плана,
Единичный проект № 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение, необходимое для реализации основной образовательной программы
начального общего образования.
Цель: обеспечить учебно-методические и информационные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Сроки
реализации
начало окончание
Ответственные
за реализацию
01.08.2021 01.12.2021
Педагоги ОУ
01.08.2021 01.12.2021
Педагоги ОУ
01.01.2022 31.12.2024
Педагог – библиотекарь
31.05.2022 31.05.2025
Заместитель директора по УР и
УВР
Содержание деятельности
1. Разработка и утверждение основной
образовательной программы начального общего образования в соответствии
с требованиями ФГОС НОО
2. Разработка рабочих программ по
всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) учебного плана (в
составе основной образовательной
программы начального общего образования)
3. Обеспечение учебниками и (или)
учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным
предметам основной образовательной
программы НОО
4. Проведение ежегодно мониторинговых исследований эффективности деятельности образовательной организации по внедрению ФГОС НОО
5. Организация итоговой аттестации
выпускников начальной школы
Педагоги начальных классов и за31.03.2022 31.05.2025
меститель директора по УР и УВР
6. Проведение процедуры оценки качеПедагоги начальства начального общего образования.
31.03.2022 31.05.2025 ных классов и заместитель дирек36
тора по УР и УВР
7. Проведение процедуры самообслеАдминистрация
01.01.2022 31.12.2025
дования образовательной организации
ОУ
8. Информирование родителей, обучаАдминистрация
ющихся по вопросам, связанным с реа- 01.09.2021 31.05.2025
ОУ
лизацией ФГОС НОО
9. Размещение информации о реализаОтветственный за
постоянно
ции ФГОС НОО на школьном сайте
сайт
Единичный проект №7. Курс на экологию
Цель:
Развитие
экологического
мышления
через
учебноисследовательскую и проектную деятельность в рамках предметов естественнонаучного цикла и внеурочной деятельности.
Сроки
реализации
Начало окончание
Ответственные
за реализацию
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
Содержание деятельности
1. Разработка и реализация программы дополнительного образования
«Цветовод-декоратор»
2. Реализация проекта «Экологическая тропа»
3. Реализация минипроекта «Наша
клумба»
4. Реализация минипроекта «Экология питания»
37
4.3. ПРОЕКТ
«УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ
ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ»
Единичный проект № 1. Кадровые условия, необходимые для реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования.
Цель: обеспечить кадровые условия реализации адаптированной основной
образовательной программы начального общего образования.
Мероприятия
Сроки
Реализации
НачаОконло
чание
1. Комплектование обра- По мере необхозовательного учрежде- димости
ния
педагогическими,
руководящими и иными
работниками, необходимыми для реализации
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
2. Мотивация педагоги- 2022
2025
ческих работников школы к введению и реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
3. Определение состава 2021
2022
педагогических работников, которым необходимо пройти курсовую
подготовку по вопросам
реализации ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ
4. Формирование еже- 2022
2025
годно заказа в образовательные
организации,
реализующие дополнительные
профессиональные программы, на
курсовую
подготовку
педагогических работников, задействованных
в реализации АООП
НОО обучающихся с
38
Ответственные
за реализацию
Руководитель ОУ
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Укомплектованность образовательного учреждения квалифицированными специалистами
Администрация ОУ
Повышение качества реализации
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Администрация ОУ
Внедрение новых
образовательных
технологий в образовательный процесс
Администрация ОУ
Качественное повышение квалификации педагогов,
реализующих АООП НОО обучающихся с ОВЗ
ОВЗ; обеспечение организации
повышения
квалификации педагогических работников
5. Осуществление кон- 2022
троля за повышением
квалификации педагогических работников задействованных в реализации АООП НОО обучающихся с ОВЗ, принятие мер для обеспечения
создания
кадровых
условий для реализации
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
6. Организация научно- 2021
методического
сопровождения
реализации
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в образовательной организации
7. Изучение и диссеми- 2021
нация опыта работы педагогов, реализующих
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
2025
Заместитель
директора
по УР и
УВР
Получение качественных результатов реализации
АООП НОО
2025
Заместитель
директора
УР и ВР
Получение качественных результатов реализации
АООП НОО
2025
Заместитель
директора
по УР и ВР
Формирование и
апробация новых
методик преподавания АООП НОО
Единичный проект № 2. Финансово-экономические условия, необходимые для реализации адаптированной основной образовательной программы
начального общего образования.
Цель: обеспечить финансово-экономические условия реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования.
Мероприятия
Сроки
Ответреализации
ственные
начало оконча- за реализацию
ние
1. Осуществление муни- 2021
2025
Педагоги
ципальной услуги по
предоставлению начального общего образования в соответствии с
требованиями
ФГОС
НОО обучающихся с
ОВЗ
39
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
100% охват обучающихся с ОВЗ
2. Распределение и рас- 2022
ходование
ежегодно
средств, выделенных на
реализацию ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ
2025
3. Приведение локаль- 2021
ных нормативных актов,
регламентирующих
установление заработной платы работников
ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и
доплат, порядка и размеров премирования с
учетом особенностей реализации ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ
4. Привлечение допол- 2022
нительных финансовых
средств на исполнение
задач по внедрению
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного
учреждения услуг; добровольных пожертвований
и целевых взносов физических и (или) юридических лиц
2025
2025
Заведующий Обеспечение средхозяйством ствами обучения и
доступности образовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
АдминиКачественное выстрация ОУ полнение должностных обязанностей
Администрация ОУ
Расширение материальнотехнической базы
для реализации
АООП НОО
Единичный проект № 3. Материально-технические условия, необходимые для реализации адаптированной основной образовательной программы
начального общего образования.
Цель: обеспечить материально-технические условия реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования.
Мероприятия
Сроки
Ответреализации
ственные
начало оконча- за реализацию
ние
1. Соблюдение санитар- постоянно
Заведующий
40
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Доступность обра-
но-гигиенических норм
образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.)
2. Соблюдение санитар- постоянно
но-бытовых
условий
(наличие
оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.)
3. Соблюдение социаль- постоянно
но-бытовых
условий
(наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки
и т.д.)
4. Соблюдение пожар- постоянно
ной и электробезопасности
хозяйством
зовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Заведующий Доступность обрахозяйством зовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Заведующий Доступность обрахозяйством зовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Ответственный за пожарную и
электробезопасность
Ответственный за
охрану труда
5. Соблюдение требова- постоянно
ний охраны труда
6. Соблюдение сроков и 2022
2025
необходимых объемов
текущего и капитального ремонта
7. Обеспечение беспре- постоянно
пятственного
доступа
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам
инфраструктуры образовательного учреждения
8. Оборудование от2022
2025
дельных специальных
помещений для реализации курсов коррекцион41
Доступность образовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Доступность образовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Заведующий Доступность обрахозяйством зовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Заведующий Доступность обрахозяйством зовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
Администрация ОУ
Доступность образовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
но-развивающей области
и психолого-медикопедагогического сопровождения обучающихся
с ОВЗ
9. Приобретение средств 2022
обучения, в том числе
технических, соответствующих материалов (в
том числе расходных),
игрового, спортивного,
оздоровительного оборудования, инвентаря,
необходимого для реализации АООП НОО
2025
42
Заведующий Реализация АООП
хозяйством НОО обучающихся
с ОВЗ
4.4. ПРОЕКТ
«УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ
ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Единичный проект № 1. Кадровые условия, необходимые для реализации основной образовательной программы основного общего образования.
Цель: обеспечить кадровые условия реализации основной образовательной
программы основного общего образования.
Мероприятия
Сроки
реализации
Начало окончание
1. Комплектование обра- По мере необходизовательного учрежде- мости
ния
педагогическими,
руководящими и иными
работниками
2. Мотивация педагогических работников школы к реализации ФГОС 01.09.2021
ООО
3. Определение состава
педагогических работников, которым необходимо пройти курсовую
подготовку по вопросам 01.08.2021
реализации ФГОС ООО,
в т.ч. по вопросам инклюзивного образования
4. Формирование ежегодно заказа в образовательные
организации,
реализующие дополнительные
профессиональные программы, на
курсовую
подготовку
педагогических работ- 01.08.2021
ников, обеспечение организации повышения
квалификации педагогических работников, в т.ч.
по вопросам инклюзивного образования
31.12.2025
31.12.2021
Ответственные
за реализацию
Руководитель ОУ
Руководитель ОУ
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Укомплектованность образовательного учреждения квалифицированными специалистами
Повышение качества реализации
ФГОС ООО
Внедрение новых
образовательных
технологий в обраАдминистра- зовательный процесс
ция ОУ
Качественное повышение квалификации педагогов,
реализующих
ФГОС ООО
31.12.2025
43
Администрация ОУ
5. Осуществление контроля за повышением
квалификации педагогических работников ОО,
принятие мер для обеспечения создания кадро- 01.09.2021
вых условий для реализации ФГОС ООО, в т.ч.
для инклюзивного образования
31.12.2025
Администрация ОУ
Получение качественных результатов реализации
ФГОС ООО, в т.ч.
инклюзивного образования
6. Организация научнометодического
сопровождения
реализации
ФГОС ООО в образова- 01.09.2021
тельной организации, в
т.ч. в части инклюзивного образования
Получение качественных результаЗаместитель тов реализации
директора
ФГОС ООО, в т.ч.
по учебной
инклюзивного обработе
разования
31.05.2025
7. Изучение и диссеминация опыта работы педагогов, реализующих
ФГОС ООО, в т.ч. по 31.05.2022
вопросам инклюзивного
образования
Формирование и
апробация новых
Заместитель методик препода31.05.2025
директора
вания ФГОС ООО,
по УР и УВР
в т.ч. инклюзивного
образования
Единичный проект № 2. Финансово-экономические условия, необходимые для реализации основной образовательной программы основного общего
образования.
Цель: обеспечить финансово-экономические условия реализации основной
образовательной программы основного общего образования.
Мероприятия
Сроки
реализации
начало окончание
1. Осуществление муниципальной услуги по
предоставлению основного общего образова- 01.09.2021 31.05.2025
ния в соответствии с
требованиями
ФГОС
ООО
2. Распределение и расходование
ежегодно
01.01.2021 31.12.2025
средств, выделенных на
реализацию
ФГОС
44
Ответственные
за реализацию
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
100% охват обучающихся основным
общим образованиПреподаватели
ем
ОУ
Администрация ОУ
Обеспечение средствами обучения и
доступности образовательного учре-
ООО, в т. ч. на организацию
инклюзивного
образования
3. Приведение локальных нормативных актов,
регламентирующих
установление заработной платы работников
ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и 01.09.202
1
доплат, порядка и размеров премирования с
учетом особенностей реализации ФГОС ООО, в
т. ч. в части организации
инклюзивного образования
4. Привлечение дополнительных финансовых
средств на исполнение
задач по внедрению
ФГОС ООО, в т.ч. по
организации инклюзивного образования, иные 01.01.202
2
предусмотренные уставом
образовательного
учреждения услуг; добровольных пожертвований и целевых взносов
физических и (или)
юридических лиц
ждения для обучающихся с ОВЗ
Качественное выполнение должностных обязанностей
01.01.202
5
31.12.202
5
Администрация ОУ
Администрация ОУ
Расширение материальнотехнической базы
для реализации
ФГОС ООО, в т.ч.
инклюзивного образования
Единичный проект № 3. Материально-технические условия, необходимые для реализации основной образовательной программы основного общего
образования.
Цель: обеспечить материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования.
Мероприятия
1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм
образовательного процесса (требования к во-
Сроки
реализации
начало окончание
постоянно
45
Ответственные
за реализацию
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Доступность обраЗаведующий зовательных услуг
хозяйством для всех категорий
обучающихся
доснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.)
2. Соблюдение санитарно-бытовых
условий
(наличие
оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.)
3. Соблюдение социально-бытовых
условий
(наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки
и т.д.)
4. Соблюдение пожарной и электробезопасности
5. Соблюдение требований охраны труда
6. Соблюдение сроков и
необходимых объемов
текущего и капитального ремонта
7. Обеспечение беспрепятственного
доступа
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам
инфраструктуры образовательного учреждения
постоянно
постоянно
постоянно
Доступность образовательных услуг
Заведующий для всех категорий
хозяйством обучающихся
Администрация ОУ
Ответственный за пожарную и
электробезопасность
Ответственный за
охрану труда
Доступность образовательных услуг
для всех категорий
обучающихся
Доступность образовательных услуг
для всех категорий
обучающихся
Доступность образовательных услуг
постоянно
для всех категорий
обучающихся
Доступность обраЗаведующий зовательных услуг
01.01.2022 31.05.2025
хозяйством для всех категорий
обучающихся
Доступность образовательного учреждения для учаЗаведующий
постоянно
щихся с ограниченхозяйством
ными возможностями здоровья
Единичный проект № 4. Психолого-педагогические условия, необходимые для реализации основной образовательной программы основного общего
образования.
Цель: обеспечить психолого-педагогические условия реализации основной
образовательной программы основного общего образования.
Мероприятия
Сроки
реализации
46
Ответственные
Ожидаемые
результаты
начало
1. Обеспечение преемственности при переходе
на ФГОС начального
общего и ФГОС основного общего образования, в т.ч. в части создания условий для детей с
ОВЗ и детей-инвалидов
2. Сохранение и укрепление психологического
здоровья обучающихся,
в т.ч. с ОВЗ и детейинвалидов
3. Психологопедагогическая
поддержка
участников
олимпиадного движения
4. Формирование экологической культуры, ценности здоровья и здорового образа жизни
2021
оконча- за реализание
цию
2025
Педагоги
ОУ
выполнения
работ
Улучшение качества и успеваемости обучающихся
2021
2025
Педагоги
ОУ
Улучшение качества и успеваемости обучающихся
2021
2025
Педагогпсихолог
2021
2025
Педагоги
ОУ
5. Дифференциация
и 2021
индивидуализация обучения
2025
Педагоги
ОУ
6. Мониторинг возмож- 2021
ностей и способностей
обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с
ограниченными
возможностями здоровья
2025
Педагоги
ОУ
Высокие результаты участников
олимпиадного движения
Снижение сезонных заболеваний;
школьного травматизма; утомляемости учащихся
Выстраивание выверенной траектории личностного
развития ребенка в
соответствии с его
способностями и
возможностями
Совершенствование
и повышение качества знаний и умений, умений применять их в нестандартных ситуациях;
- призовые места
или дипломы в
олимпиадах.
- развитие общей
эрудиции детей, детей с ОВЗ, расширение их кругозора;
- развитие творческого и логического
47
мышления учащихся, в т.ч. учащихся
с ОВЗ;
Личностное и профессиональное самоопределение
обучающихся.
7. Обеспечение осознан- 2021
ного и ответственного
выбора
дальнейшей
профессиональной сферы деятельности
8. Формирование ком- 2021
муникативных навыков
обучающихся в разновозрастной среде и среде
сверстников
9. Поддержка
детских 2021
объединений и ученического самоуправления
2025
Педагоги
ОУ
2025
Педагоги
ОУ
Сформированные
коммуникативные
и организаторские
навыки.
2025
Педагоги
ОУ
10. Диверсификация
уровней
психологопедагогического сопровождения
(индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень образовательной организации)
11. Использование вариативных форм психолого-педагогического сопровождения участников
образовательного
процесса (профилактика,
диагностика, консультирование, коррекционная
работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза)
12. Учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся
13. Формирование и развитие
психологопедагогической компетентности обучающихся,
педагогических и административных работни-
2021
2025
Педагоги
ОУ
Высокий уровень
развития
ученического самоуправления
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
2021
2025
Педагогпсихолог
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
2021
2025
Педагог –
психолог
2021
2025
Педагог –
психолог
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
48
ков, родительской общественности
Единичный проект № 5. Информационно-образовательная среда, необходимая для реализации основной образовательной программы основного
общего образования.
Цель: создать информационно-образовательную среду для реализации основной образовательной программы основного общего образования.
Мероприятия
Сроки
ОтветОжидаемые
реализации
ственные
результаты
выполнения
начало оконча- за реализацию
работ
ние
1. Приобретение техноВозможность
осулогических
средств
ществления образо(компьютеров, баз данвательной деятельноных,
коммуникационсти в электронной
ных каналов, программ(цифровой)
среде;
Заведующий
2022
2025
ных продуктов), в т.ч.
планирование и анахозяйством
учитывающих особенлиз результата деяности детей с ОВЗ и детельности; размещетей-инвалидов:
ние и сохранение информационных
ресурсов
2. Обеспечение доступа
Возможность
осук печатным и электронществления образоным
образовательным
вательной деятельноресурсам (ЭОР), в том
сти в электронной
числе к электронным
Педагог – (цифровой)
среде;
образовательным ресур01.09.2021 31.05.2025
библиоте- планирование и анасам, размещенным в фекарь
лиз результата деядеральных и региональтельности; размещеных базах данных ЭОР, в
ние и сохранение инт.ч. учитывающих ософормационных
ребенности детей с ОВЗ и
сурсов
детей-инвалидов
3. Освоение дистанциВозможность
осуонных образовательных
ществления образотехнологий
вательной деятельности в электронной
(цифровой)
среде;
Педагоги
01.09.2021 31.05.2025
планирование и анаОУ
лиз результата деятельности; размещение и сохранение информационных
ресурсов
49
4. Введение электронного обучения
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги
ОУ
Повышение уровня
доступности дистанционных
образовательных услуг
5. Оснащение кабинетов
и лабораторий необхоПовышение уровня
димым оборудованием,
Заведующий успеваемости и каче01.01.2022 31.05.2025
в т.ч. учитывающим
хозяйством ства получаемых обособенности детей с
разовательных услуг
ОВЗ и детей-инвалидов
6. Оснащение помещений для организации
Повышение уровня
внеурочной деятельноЗаведующий успеваемости и каче01.01.2022 31.05.2025
сти, в т.ч. учитывающих
хозяйством ства получаемых обособенности детей с
разовательных услуг
ОВЗ и детей-инвалидов
7. Оснащение библиотеки печатными образовательными ресурсами и
Доступность к доПедагог –
ЭОР по всем учебным
полнительным обра01.01.2022 31.05.2025
библиотепредметам
учебного
зовательным ресуркарь
плана, в т.ч. с учетом
сам
особенностей детей с
ОВЗ и детей-инвалидов
Единичный проект № 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение, необходимое для реализации основной образовательной программы
основного общего образования.
Цель: обеспечить учебно-методические и информационные условия, необходимые для реализации основной образовательной программы основного общего
образования.
Мероприятия
Сроки
Ответреализации
ственные
начало оконча- за реализацию
ние
1. Разработка и утвер- 2021
2025
Педагоги
ждение основной обрапредметнизовательной программы
ки
основного общего образования в соответствии с
требованиями
ФГОС
ООО (в т.ч. раздел
«Программа коррекционной работы»)
2. Разработка
рабочих 2021
2025
Педагоги50
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Освоение основной
образовательной
программы основного общего образования
Освоение всех
программ по всем учебным курсам, предметам,
дисциплинам (модулям)
учебного плана (в составе основной образовательной программы основного общего образования), с учетом особенностей детей с ОВЗ и
детей-инвалидов
3. Обеспечение учебни- 2021
ками и (или) учебниками
с электронными приложениями, являющимися
их составной частью,
учебно-методической
литературой и материалами по всем учебным
предметам основной образовательной программы ООО с учетом особенностей детей с ОВЗ и
детей-инвалидов
4. Проведение ежегодно 2022
мониторинговых исследований эффективности
деятельности образовательной организации по
реализации ФГОС ООО,
в т.ч. эффективности
инклюзивного образования
5. Организация входной 2021
аттестации обучающихся 5-х классов
6. Проведение процеду- 2022
ры оценки качества основного общего образования
7. Проведение процеду- 2022
ры
самообследования
образовательной органи-
предметники
учебных курсов и
предметов учебного
плана
2025
Педагог –
библиотекарь
Качественное освоение учебного материала образовательной программы
2025
Заместитель
директора
по УР и
УВР
Повышение эффективности деятельности образовательной организации при реализации
ФГОС ООО
2025
Заместитель
директора
по УР и ВР
2025
Заместитель
директора
по УР и ВР
Повышение качества знаний, обучающихся 5-х классов при переходе с
начальной ступени
обучения на основную
100% освоение основного общего образования
2025
Заместитель
директора
по УР и ВР
Повышение эффективности оказания
образовательных
51
зации
8. Информирование ро- 2021
дителей обучающихся
по вопросам, связанным
с реализацией ФГОС
ООО, в т.ч. об особенностях организации инклюзивного образования
9. Размещение инфор- 2021
мации о реализации
ФГОС ООО на школьном сайте, в т.ч. об организации инклюзивного образования
2025
Педагоги
ОУ
2025
Ответственный за сайт
услуг
Снижение количества конфликтных
ситуаций между
участниками образовательного процесса
Информационная
открытость образовательного процесса
Единичный проект №7. Курс на экологию
Цель:
Развитие
экологического
мышления
через
учебноисследовательскую и проектную деятельность в рамках предметов естественнонаучного цикла и внеурочной деятельности.
Сроки
реализации
Начало окончание
Ответственные
за реализацию
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
Содержание деятельности
1. Разработка и реализация программы дополнительного образования
«Юный овощевод - эколог»
2. Реализация проекта «Экологическая тропа»
3. Реализация
минипроекта
«
Школьный двор»
4. Реализация минипроекта «Экология питания»
5. Организация работы профильного лагеря «ЭКОленд»
6. Организация работы трудового
звена «Экологический десант»
Педагоги ОУ
ГКУ «Тавдинский
01.06.2021 31.08.2025
центр занятости
населения»
52
4.5. ПРОЕКТ
«УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ФГОС
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Единичный проект № 1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы среднего общего образования.
Цель: обеспечить кадровые условия реализации основной образовательной
программы среднего общего образования.
Мероприятия
Сроки
Ответреализации
ственные
начало оконча- за реализацию
ние
1. Комплектование обра- По мере необхоРуководизовательного учрежде- димости
тель ОУ
ния
педагогическими,
руководящими и иными
работниками
2. Мотивация педагогических работников шко- 01.09.202
31.12.2025
лы к введению и реали1
зации ФГОС СОО
3. Определение состава
педагогических работников, которым необходимо пройти курсовую
подготовку по вопросам 01.08.2021 31.12.2021
реализации ФГОС СОО,
в т.ч. по вопросам инклюзивного образования
4. Формирование ежегодно заказа в образовательные
организации,
реализующие дополнительные
профессиональные программы, на
курсовую
подготовку
педагогических работ- 01.08.2021 31.12.2025
ников, обеспечение организации повышения
квалификации педагогических работников, в т.ч.
по вопросам инклюзивного образования
53
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Укомплектованность образовательного учреждения квалифицированными специалистами
Повышение качеРуководитель ства реализации
ФГОС СОО
ОУ
Администрация ОУ
Внедрение новых
образовательных
технологий в образовательный процесс
Качественное повышение квалификации педагогов,
реализующих
ФГОС СОО
Администрация ОУ
5. Осуществление контроля за повышением
квалификации педагогических работников ООО,
принятие мер для обеспечения создания кадро- 01.09.2021 31.12.2025
вых условий для реализации ФГОС СОО, в т.ч.
для инклюзивного образования
Администрация ОУ
Получение качественных результатов реализации
ФГОС СОО, в т.ч.
инклюзивного образования
6. Организация научнометодического
сопроЗаместитель
вождения
реализации
ФГОС СОО в образова- 01.09.2021 31.05.2025 директора по
учебной работельной организации, в
те
т.ч. в части инклюзивного образования
Получение качественных результатов реализации
ФГОС СОО, в т.ч.
инклюзивного образования
7. Изучение и диссеминация опыта работы педагогов, реализующих
ФГОС СОО, в т.ч. по 31.05.2022 31.05.2025
вопросам инклюзивного
образования
Формирование и
апробация новых
методик преподавания ФГОС СОО,
в т.ч. инклюзивного
образования
Заместитель
директора по
УР и УВР
Единичный проект № 2. Финансовые условия реализации основной образовательной программы среднего общего образования.
Цель: обеспечить финансовые условия реализации основной образовательной
программы среднего общего образования.
Мероприятия
Сроки
реализации
начало окончание
1. Осуществление муниципальной услуги по
предоставлению средне01.09.2021 31.05.2025
го общего образования в
соответствии с требованиями ФГОС СОО
2. Распределение и расходование
ежегодно
средств, выделенных на
01.01.2021 31.12.2025
реализацию ФГОС СОО,
в т.ч. на организацию
инклюзивного образова54
Ответственные
за реализацию
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
100% охват обучающихся средним
Преподавате- общим образованили ОУ
ем
Администрация ОУ
Обеспечение средствами обучения и
доступности образовательного учреждения для обучающихся с ОВЗ
ния
3. Приведение локальных нормативных актов,
регламентирующих
установление заработной платы работников
ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и
01.09.2021 01.01.2025
доплат, порядка и размеров премирования с
учетом особенностей реализации ФГОС СОО, в
т.ч. в части организации
инклюзивного образования
4. Привлечение дополнительных финансовых
средств на исполнение
задач по внедрению
ФГОС СОО, в т.ч. по организации инклюзивного образования, предоставления иных преду- 01.01.2022 31.12.2025
смотренных уставом образовательного
учреждения услуг; добровольных пожертвований
и целевых взносов физических и (или) юридических лиц
Качественное выполнение должностных обязанностей
Администрация ОУ
Администрация ОУ
Расширение материальнотехнической базы
для реализации
ФГОС СОО, в т.ч.
инклюзивного образования
Единичный проект № 3. Материально-технические условия реализации
основной образовательной программы среднего общего образования.
Цель: обеспечить материально-технические условия реализации основной образовательной программы среднего общего образования.
Мероприятия
1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм
образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воз-
Сроки
реализации
начало окончание
постоянно
55
Ответственные
за реализацию
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Доступность образовательных услуг для
Заведующий всех категорий обухозяйством чающихся
душно-тепловому режиму и т.д.)
2. Соблюдение санитарно-бытовых
условий
(наличие
оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.)
3. Соблюдение социально-бытовых
условий
(наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки
и т.д.)
4. Соблюдение пожарной и электробезопасности
5. Соблюдение требований охраны труда
постоянно
Доступность образовательных услуг для
Заведующий всех категорий обухозяйством чающихся
постоянно
Администрация ОУ
постоянно
Ответственный за пожарную и
электробезопасность
постоянно
Ответственвательных услуг для
ный за
охрану тру- всех категорий обучающихся
да
Доступность образовательных услуг для
всех категорий обучающихся
Доступность образо-
Заведующий
6. Соблюдение сроков и
хозяйством
необходимых объемов
текущего и капитально- 01.01.2022 31.05.2025
го ремонта
7. Обеспечение беспрепятственного
доступа
обучающихся с ОВЗ к
объектам инфраструктуры
образовательного
учреждения
Доступность образовательных услуг для
всех категорий обучающихся
постоянно
Доступность образовательных услуг для
всех категорий обучающихся
Доступность образовательного учреждеЗаведующий ния для обучающихся
хозяйством с ограниченными возможностями здоровья
Единичный проект № 4. Психолого-педагогические условия реализации
основной образовательной программы среднего общего образования.
Цель: обеспечить психолого-педагогические условия реализации основной
образовательной программы среднего общего образования.
Мероприятия
Сроки
реализации
начало окончание
56
Ответственные
за реализацию
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
1. Обеспечение преем- 2021
ственности при переходе
на ФГОС основного общего образования и
ФГОС среднего общего
образования, в т.ч. в части создания условий
для детей с ОВЗ и детейинвалидов
2. Сохранение и укреп- 2021
ление психического здоровья обучающихся, в
т.ч. с ОВЗ и детейинвалидов
3. Психолого-педагоги- 2021
ческая
поддержка
участников олимпиадного движения
2025
Педагоги
ОУ
Улучшение качества и успеваемости обучающихся
2025
Педагоги
ОУ
Улучшение качества и успеваемости обучающихся
2025
Педагогпсихолог
Высокие результаты участников
олимпиадного движения
4. Формирование эколо- 2021
гической культуры, ценности здоровья и здорового образа жизни
2025
Педагоги
ОУ
Снижение сезонных заболеваний;
школьного травматизма; утомляемости учащихся
5. Дифференциация
и 2021
индивидуализация обучения
2025
Педагоги
ОУ
Выстраивание выверенной траектории личностного
развития ребенка в
соответствии с его
способностями и
возможностями
6. Мониторинг возмож- 2021
ностей и способностей
обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с
ОВЗ и детей-инвалидов
2025
Педагоги
ОУ
Совершенствование
и повышение качества знаний и умений, умений применять их в нестандартных ситуациях;
- призовые места
или дипломы в
олимпиадах.
- развитие общей
эрудиции детей, детей с ОВЗ, расши-
57
рение их кругозора;
- развитие творческого и логического
мышления учащихся, в т.ч. учащихся
с ОВЗ;
Личностное и профессиональное самоопределение
обучающихся.
Осознанный выбор
профиля обучения в
старших классах
Сформированные
коммуникативные
и организаторские
навыки.
7. Обеспечение осознан- 2021
ного и ответственного
выбора
дальнейшей
профессиональной сферы деятельности
2025
Педагоги
ОУ
8. Формирование ком- 2021
муникативных навыков
обучающихся в разновозрастной среде и среде
сверстников
9. Поддержка
детских 2021
объединений и ученического самоуправления
2025
Педагоги
ОУ
2025
Педагоги
ОУ
10. Диверсификация
уровней
психологопедагогического сопровождения
(индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень образовательной организации)
11. Использование вариативных форм психолого-педагогического сопровождения участников
образовательного
процесса (профилактика,
диагностика, консультирование, коррекционная
работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза)
12. Учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся
13. Формирование и раз-
2021
2025
Педагог –
психолог
2021
2025
Педагог –
психолог
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
2021
2025
Педагоги
ОУ
2021
2025
Педагог –
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
Сохранение и
58
Высокий уровень
развития
ученического самоуправления
Сохранение и
укрепление психологического здоровья учащихся
витие
психологопедагогической компетентности обучающихся,
педагогических и административных работников, родительской общественности
психолог
укрепление психологического здоровья учащихся
Единичный проект № 5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы среднего общего образования.
Цель: создать информационно-методические условия реализации основной
образовательной программы среднего общего образования.
Мероприятия
1. Приобретение технологических
средств
(компьютеров, баз данных,
коммуникационных каналов, программных продуктов), в т.ч.
учитывающих особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов:
Сроки
реализации
начало окончание
2021
2025
Ответственные
за реализацию
Заведующий
хозяйством
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Возможность осуществления образовательной деятельности в электронной (цифровой)
среде; планирование и анализ результата деятельности; размещение и
сохранение информационных ресурсов
2. Обеспечение доступа
Возможность осук печатным и электронществления образоным
образовательным
вательной деятельресурсам (ЭОР), в том
ности в электрончисле к электронным
ной (цифровой)
образовательным ресурсреде; планировасам, размещенным в феПедагог –
01.09.2021
31.05.2025
деральных и региональбиблиотекарь ние и анализ реных базах данных ЭОР, в
зультата деятельнот.ч. учитывающих осости; размещение и
бенности обучающихся
сохранение инфорс
ОВЗ
и
детеймационных ресуринвалидов
сов
59
3. Освоение дистанционных образовательных
технологий
01.09.2021 31.05.2025
4. Введение электронного обучения
Педагоги ОУ
Возможность осуществления образовательной деятельности в электронной (цифровой)
среде; планирование и анализ результата деятельности; размещение и
сохранение информационных ресурсов
Повышение уровня
доступности дистан01.09.2021 31.05.2025 Педагоги ОУ
ционных
образовательных услуг
5. Оснащение кабинетов
и лабораторий необхоПовышение уровня
димым оборудованием,
Заведующий успеваемости и качев т.ч. учитывающим 01.01.2022 31.05.2025 хозяйством
ства получаемых обособенности
обучаюразовательных услуг
щихся с ОВЗ и детейинвалидов
6. Оснащение помещений для организации
Повышение уровня
внеурочной деятельноЗаведующий успеваемости и качести, в т.ч. учитывающих 01.01.2022 31.05.2025 хозяйством
ства получаемых обособенности
обучаюразовательных услуг
щихся с ОВЗ и детейинвалидов
7. Оснащение библиотеки печатными образовательными ресурсами и
Доступность к доЭОР по всем учебным
Педагог – полнительным обрапредметам
учебного 01.01.2022 31.05.2025 библиотекарь
зовательным ресурплана, в т.ч. с учетом
сам
особенностей обучающихся с ОВЗ и детейинвалидов
Единичный проект № 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение, необходимое для реализации основной образовательной программы
среднего общего образования.
60
Цель: обеспечить учебно-методические и информационные условия, необходимые для реализации основной образовательной программы среднего общего образования.
Мероприятия
Сроки
Ответреализации
ственные
начало оконча- за реализацию
ние
1. Разработка и утвер- 2021
2025
Педагоги
ждение основной обрапредметнизовательной программы
ки
среднего общего образования в соответствии с
требованиями
ФГОС
СОО (в т.ч. раздел
«Программа коррекционной работы»)
2. Разработка
рабочих 2021
2025
Педагогипрограмм по всем учебпредметниным курсам, предметам,
ки
дисциплинам (модулям)
учебного плана (в составе основной образовательной
программы
среднего общего образования), с учетом особенностей обучающихся с
ОВЗ и детей-инвалидов
3. Обеспечение учебни- 2021
2025
Педагог –
ками и (или) учебниками
библиотес электронными прилокарь
жениями, являющимися
их составной частью,
учебно-методической
литературой и материалами по всем учебным
предметам основной образовательной программы СОО с учетом особенностей обучающихся
с
ОВЗ
и
детейинвалидов
4. Проведение ежегодно 2022
2025
Заместитель
мониторинговых исследиректора
дований эффективности
по УР и
деятельности образоваУВР
61
Ожидаемые
результаты
выполнения
работ
Освоение основной
образовательной
программы основного общего образования
Освоение всех
учебных курсов и
предметов учебного
плана
Качественное освоение учебного материала образовательной программы
Повышение эффективности деятельности образовательной организа-
тельной организации по
внедрению ФГОС СОО,
в т.ч. эффективности
инклюзивного образования
5. Организация входной 2021
аттестации обучающихся 10-х классов
6. Проведение процедуры оценки качества
среднего общего образования
7. Проведение процедуры
самообследования
образовательной организации
8. Информирование родителей обучающихся
по вопросам, связанным
с переходом на ФГОС
СОО, в т.ч. об особенностях организации инклюзивного образования
9. Размещение информации о реализации
ФГОС СОО на школьном сайте, в т.ч. об организации инклюзивного образования
ции при реализации
ФГОС ООО
2025
Заместитель
директора
по УР и
УВР
2022
2025
2022
2025
2021
2025
Заместитель
директора
по УР и
УВР
Заместитель
директора
по УР и
УВР
Педагоги
ОУ
2021
2025
Ответственный за сайт
Повышение качества знаний, обучающихся 9-х классов при переходе с
основной ступени
обучения на среднюю
100% освоение
среднего общего
образования
Повышение эффективности оказания
образовательных
услуг
Снижение количества конфликтных
ситуаций между
участниками образовательного процесса
Информационная
открытость образовательного процесса
Единичный проект №7. Курс на экологию
Цель:
Развитие
экологического
мышления
через
учебноисследовательскую и проектную деятельность в рамках предметов естественнонаучного цикла и внеурочной деятельности.
Сроки
реализации
Начало окончание
Содержание деятельности
1. Разработка и реализация программы дополнительного обра- 01.09.2021 31.05.2025
зования «Юный овощевод - эко62
Ответственные
за реализацию
Педагоги ОУ
лог»
2. Реализация проекта «Экологическая тропа»
3. Реализация
минипроекта
«
Школьный двор»
4. Реализация минипроекта «Экология питания»
5. Организация работы профильного лагеря «ЭКОленд»
6. Организация работы трудового
звена «Экологический десант»
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
01.09.2021 31.05.2025
Педагоги ОУ
Педагоги ОУ
ГКУ «Тавдинский
01.06.2021 31.08.2025
центр занятости
населения»
63
РАЗДЕЛ V. ИННОВАЦИОННЫЕ РИСКИ
В процессе реализации программы развития могут возникнуть риски, связанные в первую очередь с частичным затруднением или невозможностью создания тех иных условий для реализации основных образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также для
адаптированной основной образовательной программы начального общего образования.
Виды рисков
Пути минимизации рисков
Нормативно - правовые риски
- Регулярный анализ нормативно-правовой базы
отдельных
нормативно правовых документов, не предусмотренных на мо- школы на предмет ее актуальности, полноты, соотмент разработки и начало внедрения Программы. ветствия решаемым задачам. - Систематическая работа руководства школы с педагогическим коллек- Неоднозначность толкования отдельных статей тивом, родительской общественностью и партнераФЗ-273 и нормативно-правовых документов, регла- ми социума по разъяснению
содержания ФЗментирующих деятельность и ответственность
273 и конкретных нормативно - правовых актов.
субъектов образовательного процесса и школе в
целом.
- Неполнота
Финансово-экономические риски
Нестабильность и недостаточность бюджетного
финансирования.
Своевременное
планирование
бюджета
школы
по
реализации
программных
мероприятий, внесение корректив с учетом реализации новых направлений и программ, а также инфляционных процессов.
Недостаток внебюджетных, спонсорских инвести- Систематическая работа по расширению партнерций и пожертвований в связи с изменением финан- ства, по выявлению дополнительных финансовых
сово-экономического положения партнеров школы. влияний.
Организационно - управленческие риски
Риск неэффективных управленческих решений в Гибкое
управление
ходом
реализации
ходе выполнения Программы.
Программы
и
принятие
необходимых
корректирующих
решений
на
основе
Возникновение
риска
неэффективного
мониторинга хода реализации мероприятий и проуправления Программой может привести к негатив- ектов Программы, ее выполнения в целом.
ным социальным последствиям, а также к невыполнению основных задач, поставленных перед системой образования Школы.
Некомпетентное
внедрение
сторонних
Разъяснительная работа руководства школы по заструктур (организаций, учреждений) и лиц в про- конодательному разграничению полномочий и отцессы принятия управленческих решений по обнов- ветственности, четкая управленческая деятельность
лению образовательного пространства школы, в в рамках ФЗ- 273 (статьи 6-9, 28).
образовательный процесс.
Социально-психологические риск и (или) риски человеческого фактора
64
Недостаточность
профессиональной
инициативы и компетентности у отдельных педагогов по реализации углубленных программ и образовательных технологий. Неготовность отдельных
педагогов выстраивать партнерские отношения с
другими субъектами образовательных отношений,
партнерами школы.
- Систематическая работа по обновлению внутришкольной системы повышения квалификации.
- Разработка и использование эффективной системы
мотивации включения педагогов в инновационные
процессы.
- Психолого-педагогическое и методическое сопровождение педагогов с недостаточной коммуникативной компетентностью.
Ресурсно-технологические риски
Неполнота ресурсной базы для реализации новых Систематический анализ достаточности ресурсной
направлений и отдельных программ, и мероприятий базы для реализации всех компонентов Программы.
Программы.
Прекращение
плановых
поставок
необходимого оборудования для реализации программ
реализации
ФГОС
общего
образования.
Включение
механизма дополнительных
закупок необходимого оборудования за счет развития партнерских отношений. Участие педагогов и
всего образовательного учреждения в международных, федеральных, региональных проектах и в
грантовой деятельности для расширения возможностей развития ресурсной базы.
65
РАЗДЕЛ VI.
УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ
Общее управление реализацией программы осуществляется администрацией МКОУ СО школы с. Кошуки.
Управление реализаций программы предполагается через:
- координацию деятельности исполнителей в ходе работы координационного совета школы;
- разработку и реализацию ежегодных планов работы школы (образовательного, воспитательного);
- разработку локальных нормативных актов, приказов, распоряжений;
- текущий контроль за выполнением программных мероприятий;
- подведение промежуточных итогов реализации программы на педсовете
педагогическим коллективом МКОУ СО школы с. Кошуки.
- реализация рабочей программы воспитания и календарного плана.
66
РАЗДЕЛ VII.
ПРИЛОЖЕНИЯ
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
4.
5.
Приложение 1
План приобретения оборудования для лабораторных и
практических работ
в МКОУ СО школе с. Кошуки на 2021-2025 гг.
2021 2022 2023 2024 2025
Сумма
Оборудование
Химия
Аппарат для дистилляции воды
Бюретки, чашки
Петри, чаша кристаллизационная
Коллекции:
- чугун и сталь
-пластмассы
-шкала твердости
-алюминий
-каучук и продукты
его переработки
- стекло и изделия из
него
- минералы и горные
породы
Наборы кристаллических решёток
Набор атомов для
составления моделей
молекул
Набор по электрохимии.
Физика
Интерактивная доска
(легкая) Sman
Таблица: Шкала
электромагнитных
излучений
Амперметр лабораторный с 2-ой шкалой.(3 шт.)
Миллиамперметр
лабораторный с 2-ой
6100
3600
6100
5500
1900
1400
1400
1400
1400
880
1500
11000
880
880
850
850
880
1500
3200
1176
0
3200
11760
1400
3000
1400
1700
1700
3100
0
31000
3000
3000
3000
3000
3000
67
6.
1.
2.
3.
1.
2.
шкалой (3 шт.)
Ноутбук с предустановленным программным обеспечением
География
Коллекции:
- гранит и его составляющие части
- известняки
- кальций в природе
- каменный уголь и
продукты переработки
- металлы
- минералы и горные
породы
- минеральные удобрения
- палеонтологические коллекции
- поделочные камни
- полезные ископаемые
- топливо
- торф и продукты
переработки
- хлопок и продукты
переработки
- чугун и сталь
- гербарии
Школьная метеостанция
Буссоль
Начальные классы
Стенд маркерный
«Звукобуквенный
анализ слова»
Стенд маркерный
«Склонение существительных и прилагательных»
7000
0
70000
6000
6000
1500
1500
1500
1500
4500
4500
710
9000
710
9000
1100
1100
7500
7500
8500
8500
8000
8000
4500
1500
0
4500
6000
6000
4500
4500
1400
1400
15000
6100
0
1000
0
61000
10000
4500
5500
4500
5500
68
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
1.
2.
3.
4.
Наглядный русский
1-2 кл.
Наглядный русский
3-4 кл.
Напольные счёты (1
шт.)
Индивидуальные
счёты (5 шт.)
Палитра (5 шт.)
Раздаточные карточки к палитре (5 шт.)
«Термометр» стенд
маркерный (1 шт.)
Стенд «Россия –
край родной»
Стенд магнитномаркерный двусторонний «Карта РФ»,
«Карта мира».
Глобус политический
Теллурий
Плитка электрическая
Комплект простейших тест – систем
для изучения экологических параметров
окружающей среды
Карта «Природные
зоны России»
Мольберт деревянный (5 шт.)
ИЗО
Подставка для натуры (1 шт.)
Изделия декоративно-прикладного и
народного искусства
(1 шт.)
Гипсовые изделия (1
шт.)
Деревянные изделия
(1 шт.)
2000
2000
2000
2000
1500
1500
1000
1000
250
250
3000
3000
1500
1500
3600
3600
7000
7000
1500
1500
5500
1000
5500
1000
5800
0
58000
1000
1000
2500
0
25000
1000
1000
3000
0
1400
0
30000
14000
1400
0
69
14000
5.
1.
2.
3.
4.
Мольберт деревянный (4 шт.)
Биология
В препарате:
- внутреннее строение рыбы
-внутреннее строение ящерицы
- внутреннее строение птицы
- внутреннее строение крысы
- развитие птицы
- развитие рыбы
Микроскоп с цифровой камерой
Плитка лабораторная
Гигрометр
Термоскоп
Термометр почвенный
7. Термостат
8. Бинокль
9. Пресс гербарный
10. Коллекции:
- гусеницы на кормовых растениях
- форма сохранности
ископаемых растений и животных
- морфоэкологическая адаптация к среде обитания
11. Модели:
- зуб коренной с
двумя корнями
- молекула белка
- молекула гидры
- цветок картофеля
- цветок пшеницы
- цветок тюльпана
5.
6.
1500
0
15000
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2500
2200
0
22000
1800
0
18000
1100
0
1500
11000
1500
1000
1000
1000
1000
6000
6000
3000
3000
2300
2300
1600
1600
1500
0
15000
3100
3100
2200
2500
2500
2500
2500
1800
1800
1800
70
1800
1800
1800
- набор позвонков
- череп человека
- череп человека с
разрозненными
окрашенными костями
- скелет конечностей
лошади и овцы
- комплект простейших тест-систем для
изучения экологических параметров
окружающей среды
Профильный уровень
12. АРМ ученика
13. Цифровые измерительные приборы и
цифровая лабораторная (профильного
уровня)
История
1 Политический словарь (3 шт)
2 Атлас «История
средних веков» 6
класс. (5шт.)
3 Атлас «История. С
древних времен до
16 века» 7 класс
(5шт)
4 Атлас «Новейшая
история XX век»
(5шт)
5 Атлас «Новейшая
история России XX
век» (5шт)
Дошкольная группа
1 Кукла крупная (3550см) (2шт)
2 Мягкие антропоморфные животные
2100
2100
2900
2900
3800
3800
3600
5800
0
5000
0
3600
58000
50000
5900
0
59000
3900
3900
750
750
750
7500
750
750
750
750
2400
1200
3600
2460
1230
3690
71
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
(крупные) (3 шт)
Грузовик (крупный,
деревянный, прочный) (5 шт.)
Набор «Железная
дорога»
Тележка- ящик
(крупная)
Набор наручных кукол БИ-БА-БО (семья)
Комплект «Супермаркет»
Игровой модуль
«Мастерская» с инструментами (соразмерна ребенку)
Комплект (модуль –
основа и аксессуары)
для ролевых игр
(«Магазин», «Парикмахерская»,
«Больница»)
Ракета-робот
(трансформер)
Модуль «Змейка»
Канат для перетягивания
Игра «Городки» (3
шт.)
Набор объемных
геометрических тел
Мячи большие
(6шт.)
Набор наручных кукол БИ-БА-БО (сказочные персонажи)
(2шт)
Ширма напольная /
настольная для театрализованных игр
Конь / другие животные на колесиках
(качалка)
2880
4320
7200
870
870
1300
1300
1550
1550
3050
3050
1550
1550
5700
5700
850
850
750
2125
750
2125
1050
1050
700
700
1050
1050
1680
1680
2100
2100
2300
2300
72
19 Бензоколонка (крупная)
20 Крупный строительный набор
21 Тоннель (2 шт.)
22 Дуга для подлезания
(4 шт.)
23 Рамки-вкладыши
монолитными и составными формами
(10 шт.)
24 Тематический строительный набор
«Город»
25 Ворота с сеткой (2
шт.)
26 Тематический строительный набор
«Гараж»
27 Пирамидки деревянные (5 шт.)
28 Мячи маленькие (10
шт.)
29 Мягкие антропоморфные животные
(средние) (7шт.)
30 Сборно-разборные:
автомобиль, самолет, ракета, корабль,
вертолет (5 шт.)
31 Тематические строительные наборы
(«Замок», «Ферма»,
«Домик»)
32 Настольный бильярд
33 Макет «Скотный
двор» (для фигурок
животных средней
величины)
34 Конструктор из серии «ЛЕГО» (город,
железная дорога)
35 Настольный футбол
36 Ландшафтный макет
1200
1200
2400
2400
880
340
880
340
2200
2200
800
800
73
2700
2700
800
800
2750
2750
4500
4500
4585
4585
4250
4250
2450
2450
1150
1150
2100
2100
7000
7000
1700
5500
1700
5500
Приложение №2
Предлагаемые управленческие решения по срокам и объемам работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствие с
требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их
доступности для инвалидов
№
п/п
Предлагаемые управленческие решения по объемам работ,
необходимым для приведения объекта в соответствие с
требованиями законодательства Российской Федерации об
обеспечении условий их доступности для инвалидов
Сроки
1.
Подготовка проектно-сметной документации:
2023г.
- установка наружного пандуса и реконструкция
входной группы здания №2;
- установка поручней вдоль стен 1 этажа здания №2;
- разметка контрастных полос по полу здания №2;
- капитальный ремонт туалета на 1-ом этаже здания
№2
2.
Установка пандуса наружного с реконструкцией входа в школа здания №2
Установка мобильного подъемника, покрытия крыльца здания №1
Информационное табло, бегущая строка для помещения в зданиях №1 и №2
Приобретение сменного кресла-коляски
3.
4.
5.
2022г.
2024г.
2025 год
2024 г.
Приложение №3
План проведения капитального ремонта в МКОУ СО школе с. Кошуки
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Вид работ
2022
Замена деревянных оконных
блоков на окна ПВХ в здании
№1 (6 штук)
Замена деревянных оконных
блоков на окна ПВХ в здании
№2 (6 штук)
Замена входной группы в здании №1
Замена входных дверей в здании №2 (2 двери)
Замена дверей запасного выхода в здании №1 (2 двери)
Замена дверей запасного выхода в здании №2 (2 двери)
Капитальный ремонт опалубки в здании №1
74
2023
2024
2025
8
9
10
11
12
13
14
15
Капитальный ремонт цоколя в
здании №1
Капитальный ремонт цоколя в
здании №2
Замена крыши на спортзале в
здании №1
Замена пола в коридоре здания №1
Замена электропроводки в
здании №1
Замена электропроводки в
здании №2
Замена отопления в здании
№1
Частичная замена ограждения
территории здания №2
Приложение №4
График проведения обязательных работ в МКОУ СО школы с. Кошуки
№ п/п
Наименование
1
Противопожарная обработка чердачных помещений и
контрольные испытания
2
Испытание пожарных лестниц
3
Экспресс анализ обработки чердака
4
Поверка коммерческого узла учета тепловой энергии
(Мира,1)
5
Поверка коммерческого узла учета тепловой энергии
(Молодежная, 15)
Дата проведения
2025
2024
2023
2022г.
2024г.
6
Поверка коммерческого узла учета электрической энер- 2026г.
гии
7
Проведение профилактических испытаний и измерений
на электроустановках (замер сопротивления)
2024г.
8
9
10
Перезарядка огнетушителей
Замена огнетушителей
Поверка счетчика холодной воды (с. Кошуки ул. Мира,
1)
2026г.
75
2023г.
12
Поверка счетчика холодной воды (с. Кошуки ул. Молодёжная, 15)
Специальная оценка условий труда
13
14
Калибровка тахографа
Психиатрическое освидетельствование работников
15
Оценка производственного риска
2025г.
2026г.
2024
2024
2025
2022
16
Техническое обслуживание пожарной сигнализации
ежегодно
17
18
Техническое обслуживание кнопки тревожной сигнали- ежегодно
зации
Техническое обслуживание Тандем-2М
ежегодно
19
Техническое обслуживание системы видеонаблюдения
ежегодно
20
Производственный контроль
ежегодно
21
Периодический медицинский осмотр сотрудников
ежегодно
22
Аккреционная обработка территории от клещей
ежегодно
23
Дератизация территории от грызунов
ежегодно
24
Страховка автобуса
ежегодно
25
Страховка трактора
ежегодно
26
Технический осмотр автобуса и трактора
ежегодно
11
2025г.
Приложение №5
План развития школьного библиотечно-информационного центра
№
Наименование
количество
Год приобреп/п
тения
1 Приобретение АРМ библиотекаря (монитор,
1
2023
системный блок, МФУ)
2 Приобретение мультимедийного проектора и
1
2023
интерактивной доски
3 Приобретение стеллажей
5
2024
4 Обновление фонда художественной литера200
2023-2025
туры
5 Обновление фонда учебной литературы
150
Ежегодно
6 Приобретение столов для читателей
4
2024
76
Приложение №6
Перечень оборудования для практического тура олимпиады по ОБЖ
1. Конец Александрова
2. Марля
3. Вата
4. Ножницы канцелярские
5. Аптечка автомобильная
6. Компас Адрианова
7. Верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15 м
8. Макет огнетушителя водного
9. Макет огнетушителя порошкового
10. Макет огнетушителя углекислотного
11. Модели массогабаритные стрелкового оружия (АК-74, РПК, АК-47)
12. Коврик туристический
13. Коробки с запасными деталями стрелкового оружия, в каждой коробке – 1
деталь, название детали написано на коробке – 4 шт
14. Манекен
15. Сумка
16. Рюкзак
77
